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Résumé :
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Dans la littérature, peu d’articles évoquent la manière dont se construisent aujourd'hui les adolescents franco-algériens. Pourtant, ils portent en eux, et bien malgré eux, l’Histoire d’une déchirure entre leurs deux pays, préalablement reliés par la force, durant 132 ans. C’est la question que pose cette étude, à savoir comment se construisent les descendants de l’histoire coloniale ? Cela pose la question des identifications adolescentes, potentiellement influencées par les transmissions transgénérationnelles. Cela interroge aussi les formes de leur inscription dans la société contemporaine, à travers leur rapport à l’école, qui fut, hier, celle de la domination.
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