| Titre : | Evaluation : relations pédagogiques :rôle de l'erreur (2003-05) |
| Auteurs : | FOUREZ G. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LA REVUE NOUVELLE (vol. 116 n° 5) |
| Article en page(s) : | pp. 75-89 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | CONCEPT D'EVALUATION |
| Résumé : | L'évaluation est un problème crucial pour notre système d'enseignement. Elle prend beaucoup de place dans l'école. Comment lui donner son rôle sans oublier que le plus important n'est pas d'évaluer mais de former? Quelle place donner à l'évaluation formative et comment proposer une formation initiale et continue à cet effet? Telles sont quelques-unes des questions abordées par l'auteur. |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
