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Titre :
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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences
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Auteurs :
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SCALLON G.
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Bruxelles : Editions du Renouveau pédagogique, 2004
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Collection :
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Pédagogie en développement
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-5603-9
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Format :
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346 p. / tab.
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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BELGIQUE
METHODOLOGIE
EVALUATION
AUTOEVALUATION
OUTIL D'EVALUATION
MODELE D'EVALUATION
STRATEGIE
APPROCHE GLOBALE
CONDITION
SCIENCES DE L'EDUCATION
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
SAVOIR-ETRE
SAVOIR-FAIRE
PEDAGOGIE
PERFORMANCE
MILIEU SCOLAIRE
FORMATION
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Résumé :
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L’évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l’évaluation des actes isolés et l’établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les individus sont capables. Les pédagogues d’aujourd’hui situent l’évaluation des apprentissages au regard d’objectifs pédagogiques associés à des habiletés de niveau supérieur, à des habiletés complexes ou à des compétences. Nous disposons déjà de savoirs et de savoir-faire prêts à être utilisés, mais il reste beaucoup d’aspects à préciser et d’outils à raffiner. C’est dans cette optique que les orientations de cet ouvrage ont été déterminées
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE, INTERVENANT
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