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EDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLE |
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Comment répondre à la curiosité sexuelle des jeunes ? Même recette en France et au Japon : par l’humour et sans complexe. Leçon un avec le manga « Step up Love Story » de Katsu Aki, et « Zizi sexuel l’expo ! » inspirée de la BD de ZepArticle : texte imprimé
Jusque vers les années soixante, le mariage était si onéreux que les jeunes dépendaient pour leur union du bon vouloir de leurs aînés. En attendant, ils avaient droit à une union prénuptiale, qui était brutalement interrompue par le mariage avec[...]Article : texte imprimé
Devant l’ampleur du phénomène de violences liées au sexe et leur « naturalisation », il a été nécessaire de définir une série de droits sexuels et reproductifs et de leur donner force juridique. L'auteur affirme que la résistance à ces droits n’[...]Article : texte imprimé
Juin 2013, un protocole d’accord est signé entre les trois niveaux de pouvoir francophone en vue de donner un socle commun aux différentes initiatives prisent pour généraliser la pratique de l’EVRAS en milieu scolaire. La ministre de l’enseignem[...]Article : texte imprimé
Albane Laine, Auteur |Face à la recrudescence des infections sexuellement transmissibles (IST) et au manque de sensibilisation des jeunes de 15 à 30 ans, SIDA’SOS a développé une nouvelle façon de les éduquer et de les sensibiliser à la santé sexuelle. Elle mise ains[...]Article : texte imprimé
Les hommes nobles de la société maure de Mauritanie, société de pasteurs nomades, connaissaient jusqu’à peu un code de galanterie inspiré de la chevalerie arabe qui se manifestait en particulier dans le rapport aux femmes, et surtout à l’occasio[...]Article : texte imprimé
Depuis plus de cinq ans, le Centre Bruxellois de Promotion de la Santé accompagne la démarche d‘évaluation qualitative (DEQ) du Centre de Planning familial du Midi. Pour cette équipe, la DEQ est une occasion de se mobiliser afin de réfléchir mai[...]Article : texte imprimé
Jean-Philippe Hogge, Auteur |Animateur au centre de planning familial des Marolles 1, Jean-Philippe Hogge revient sur la façon dont s’organise l’EVRAS dans des écoles désertées par les classes bourgeoises. Éclairant sur les difficultés rencontrées dans un milieu profondémen[...]Article : texte imprimé
Joëlle Berrewaerts, Auteur ; Christophe Preud'homme, Auteur |Existe-t-il des animations à la vie relationnelle, affective et sexuelle (VRAS) dans les écoles d’enseignement spécialisé ? Comment cela se passe-t-il ? Qui encadre ces animations ? Quels sont les thèmes abordés ? À quoi ça sert ? Etc. Autant de[...]Article : texte imprimé
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AMERIJCKX G. ; MOREAU N. ; GODIN I. ; ULB, ECOLE DE SANTE PUBLIQUE, SIPES | Bruxelles : Service d'Information Promotion Education Santé (SIPES) | Cahier Santé SIPES | 2015Ce Cahier Santé Sipes de 2015 est consacré à l’analyse de la mise en place du dispositif de généralisation de l’Éducation à la Vie Relationnelle Affective et Sexuelle (EVRAS) dans l’enseignement obligatoire. Matière souvent considérée comme sens[...]texte imprimé
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"""Vice italien"", ""mœurs arabes"", ou encore ""vice grec"", l’homosexualité est forcément un mal venu d’ailleurs. À l’instar du racisme, de la xénophobie, l’homophobie résulte d’une impossibilité d’accepter et de respecter la différence. Comme[...]Article : texte imprimé
Cet article présente les enseignements sur le corps et les émotions donnés aux jeunes Touaregs au moment de leur puberté. Les filles, avant leur menstruation, sont préparées à comprendre le fonctionnement du corps féminin et à savoir que, dès le[...]texte imprimé
BLANCHARD V. ; REVENIN R. ; YVOREL J.J. | Paris : Editions Autrement | Mutations/Sexe en tous genres | 2010"Le sujet préoccupe les jeunes eux-mêmes, bien entendu, mais aussi les adultes qui les entourent, parents, enseignants, travailleurs sociaux, médecins, juges, responsables politiques... Il inquiète, il paraît sulfureux, ou tabou. L'émotion susci[...]
