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L’évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l’évaluation des actes isolés et l’établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les indiv[...]texte imprimé
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Cet ouvrage tire les enseignements de programmes participatifs d'évaluation centrés sur les points de vue des usagers, impliquant des publics vulnérables des trois secteurs : sanitaire, social et médico-social. Il expose en détail une méthode qu[...]texte imprimé
LAMOUREUX P. ; SALAMON R. ; COMITE FRANCAIS D'EDUCATION POUR LA SANTE ; LECORPS P. ; "Colloque ""L'évaluation en éducation pour la santé:entre épidémiologie et sciences humaines"",Bordeaux,15-17 septembre 1998 (Bordeaux, 1998)" ; GOUDET B. ; DEMARTEAU M. ; SPEISSER L. ; CHAUVIN F. ; BRIXI O. ; DRESSEN C. ; BIZEL P. | Paris : Inpes | Séminaires | 200209Ce colloque a réuni plus de deux cents professionnels francophones intéressés à des titres divers: l'éducation pour la santé et les questions relatives à son évaluationtexte imprimé
Dans un contexte où la question de l'évaluation est de plus en plus prégnante, où les notions de labellisation se diffusent, ce guide (fruit d'une recherche-action conduite pendant 5 ans) doit permettre de donner du sens à l'évaluation et de la [...]texte imprimé
"En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, cet ouvrage aide à se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation- mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans le but d'une utilisation dépassionnée des champs, des [...]texte imprimé
Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à 'évaluer une formation'. Par formation, on n'entendra pas seulement la formation d'adultes[...]
