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France Lebon | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture-Education permanente | 2012Cette publication du Service de l’Education permanente constitue à la fois la trace et le prolongement de trois journées d’échanges et de débats. Elle confronte les visions des acteurs de terrain mais aussi de ceux qui prennent le temps de l’app[...]texte imprimé
DELCOR F. ; Education permanente: Enjeux et perspectives,Bruxelles,17 juin 2011 (Bruxelles,17 juin 2011) | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture Education permanente | 2012Cette publication poursuit un double objectif : initier un débat général sur les enjeux de l'éducation permanente et donner la parole aux acteurs pour entendre les analyses sur la mise en œuvre du décrettexte imprimé
BOUILLON D. ; DELCOR F. ; Actes de la journée: Education permanente & médias, Bruxelles, 12 novembre 2012 (Bruxelles, 12 novembre 2012) | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture Education permanente | 2012Cette publication reprend les actes de la journée du 12 novembre 2012 sur l'Education permanente et médiastexte imprimé
DELCOR F. ; TORFS J-C. ; SIMON D. ; PATART S. ; PLASMAN O. | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | 2012Cette publication constitue le premier recensement général, destiné à un large public, des données chiffrées que détiennent l'ensemble des services du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de l'ONE et qui donnent ainsi, par leur juxta[...]texte imprimé
Ce rapport fait une présentation systémique de différentes compétences selon les trois approches que sont le budget, les publics cibles et les actions concrètes réalisées par la Fédération Wallonie-Bruxellestexte imprimé
La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres – édition 2015 » propose, à partir de statistiques, de tableaux comparatifs et de graphiques, d’indicateurs, un point de vue de ses activités : taux d’accès à l’enseignement supérieur, nombre de sport[...]texte imprimé
Ce document propose des pistes de réflexion pour aborder les questions d’orientations sexuelles et d’identités de genre à l’école, afin d'outiller les enseignants lorsqu’ils organisent une activité dans le cadre d’un cours ou de façon transversale
